原文：语文教师要有自己的教学语言特色
优化教学语言
阳关旧友    阅670    转41
对“让课堂‘活’起来”的重新审视
平平平平    阅45    转3
课堂教学“激趣四步曲”
龙溪舟子    阅295    转25
如何上课才能高效
如少水鱼    阅3045    转573
创设愉悦和谐氛围 构建语文高效课堂
小李xihua    阅2273    转65
语文教师的评价语对学生发展的积极作用
GXF360    阅882    转17
教学中的“维纳斯”
天马行空asd    阅117    转2
语文课堂需要“信”“达”“雅”
老刘tdrhg    阅43    转2
心灵的收获
荣荣l45s4litik    阅119    转2
多种教学手段的运用
万事屋2333    阅248    转3
语文课堂教学中的语言魅力
夏日凉荷2    阅1353    转209
如何构建好高效课堂
小晶品读    阅1329    转202
浅谈语文课堂教学的语言艺术
林茹图书馆    阅4090    转138
如何提高学生课堂发言的积极性
胜利小学苏敏华    阅1241    转95
语文课堂提问有效性的几点做法--一米阳光
yaodao872    阅1107    转74
重要教学细节的设计艺术
一缕阳光zhao    阅580    转65
语文课堂有效教学的六种策略
伊北的书房    阅780    转45
语文阅读教学中如何进行主问题的设计
如痴如醉的图书馆    阅1563    转42
如何申报科研课题
化学的春天    阅107    转21
激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率
江山携手    阅1196    转17
追问——拨动学生的心弦
若愚老人    阅135    转14
新课程背景下中学语文教学低效现状及其分析(2)_CSSCI学术论文网-学术论文范文网,大学...
dw710410    阅364    转14
语文课上的低效现象
雪地里的泥鳅    阅200    转11
好风凭借力，送我上青云——规范语文课堂的问答行为
liubaoliang    阅295    转10
初中语文课堂教学语言有效性研究
南中语文    阅216    转7
新理念，让语文课堂教学充满活力
木香草堂    阅34    转3
充分运用语言魅力在语文教学中的诱导激励功能----推荐人：胡阳新
中华教育书社    阅100    转2
初中语文课堂教学语言的重要性
大相好好    阅183    转2
cel
zhongjiazhai    阅103
余映潮：关于语文课堂教学的几个关键词
宝妞    阅64