原文：如何做好整本书阅读教学？特级教师贾玲为一线教师支招，一起来看看吧
语文教学方法3
书香苑99    阅82    转4
统编教材使用建议
大灰二灰我爱你    阅12139    转136
关注经典阅读，提升人文素养
水蛇妖    阅1003    转70
特级教师上官卫红：如何进行整本书阅读？看我的混合式教学实施策略
长寿石    阅966    转44
初中语文名著阅读的指导策略
曾伟工作室    阅2692    转41
【统编语文教材解读】
林茹图书馆    阅3858    转33
传统语文阅读教学模式的不足与改进
貔貅-qianmei    阅1788    转32
初中名著阅读深度教学之专题探究设计与实施 ——以《简·爱》为例
行人呓语    阅3630    转29
语文的“多”和“少”（三）
MouseHappy    阅197    转26
语文教学：名著阅读必须导向“真阅读”与“深阅读”
老刘tdrhg    阅365    转18
整本书阅读，让语文核心素养真实落地
常思卿图书馆    阅1721    转18
名著阅读教学的实施策略
GXF360    阅1541    转15
走出整本书阅读教学的困境
timtxu    阅579    转13
经典名著的教学价值与教学路径
隨风飘逝    阅1036    转12
语文名著阅读教学之我见
双木非林xj    阅210    转11
备课｜名著阅读课程化的探索 ——谈谈统编语文教材名著阅读的整体设计与思考
姗姗来迟dw    阅1000    转13
让思维在个性阅读的天空里翱翔 ——薄弱学校学生阅读能力培养探究 (人教版九年级教学论文)
草根大师之梦    阅188    转10
语文教学的源泉──阅读
日进有功1999    阅190    转8
初中生阅读教学之我见
极品小说馆    阅107    转7
名师工作坊｜李煜辉：整本书阅读教学的冷思考
我的书摘0898    阅263    转7
（课题研究）思维导图在整本书阅读中的应用研究
江边微影    阅422    转8
2020年第121篇：用任务驱动法进行名著阅读教学
豫北闲人原创馆    阅373    转7
Blog在小说阅读教学中的应用初探
高歌1    阅102    转4
小学语文项目式阅读的实施困境与破解办法
tnj660630    阅80    转3
如何培养学生良好的阅读习惯（精选5篇）
瓜爷耶    阅616    转3
初二（下）阅读教学计划
一路无言66    阅310    转2