原文：中小学正高级教师、陕西省特级教师宋瑞宏：再谈“课改”≠“教改”
教师专业化发展——学校建设发展的永恒主题
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教研员岗位职责
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业务类教学管理档案集
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农村小学校本培训模式研究研究方案
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龙泉教育局副局长周文群畅谈龙泉驿区中学教育
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有效教学讲座七之十八(强化校本教研促进有效教学)
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聚焦核心素养·教改先锋①杭师附小基于核心素养的课程及教学改革
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对教改热需冷思考
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上海教改值得期许，但避开主科化解不了家长焦虑
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课改与教改
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