《让语文教学回归原生态》

关于语文“先学后教，当堂训练”教学模式--asunnyday的博客

教学反思：反思阅读教学的五大误区 >>语文教学反思>>励志勤学>>中华励志网

王荣生：关于教学内容的选择与教学环节的展开

著名特级教师孙双金的情智语文　（一）

听课感受

对语文课堂教学有效性的几点思考（转载）

魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会

【书林风萃】整本书阅读 | 语文阅读教学新探索

走进名师课堂，感受课堂魅力

【08年度市优秀论文评选一等奖论文?吴卫建】

校本研究之三重境界

“读”出语文课的精彩

有效教学讨论

探究，让语文课堂彰显生命

孙双金的成长叙述之四：

我的成长历程：一路耕耘一路歌

阅读教学的有效性从教学细节做起

农村学校小学生朗读能力的培养

2020年第41篇：基于“教学”有效论的阅读教学反思

从“全国第九届小学语文青年教师阅读教学观摩活动”看

浅析朗读的有效性教学

众家说语文| 滕衍平：阅读教学从“终点”思考，从“起点”出发

陈琴：小学语文课堂上学生问题意识现状分析与提问能力的培养

语文阅读课教学心得

论文