原文：教学与考试分离是导致学生负担过重的根源，而不是什么辅导班
作业越多越好吗？吴非老师这样说……
新用户9793ddzn    阅86
初中数学“轻负担、高质量”
流汗xy    阅293    转14
负担过重必导致肤浅
特色社会主义好    阅149    转6
再谈减轻中学生学业负担要从根源上抓起
学而斋主人    阅247    转10
学生“减负”：从教师“增负”开始
智夫勤    阅703    转40
中学生减负与心理健康教育
阿想不通    阅607    转24
陈林如：学生课业负担过重的根本原因及对策
林茹图书馆    阅639    转12
换种方式批改作业，如何？
tnj660630    阅76    转4
程晓堂：“双减”的关键在于提高英语课堂教学的效果
来不热里    阅77    转4
减负要“双管齐下”，才能使学生的负担真正减下来，对此怎么看！
四地贤夫    阅58    转2
学校老师的专业水平普遍没有社会辅导班老师高吗？
新用户8719ag3P    阅9
浅谈当前初中学生课业负担过重的成因及对策
sanmin    阅1742    转43
学生负担过重愈演愈烈 “减负”的最大阻力是家长
椒恋情    阅435    转25
2014年教师招聘考试最新热点七：中小学减负问题
四川公职类考试    阅100    转5
减负总共有几次，熬夜帮你理出来
cmz3536    阅444    转5
教学信息化：“减负”难题的求解
高歌1    阅100    转4
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你好ijdhbbgf    阅47    转2
全国教育科学规划领导小组办公室
莎莎莎    阅1019    转2
教育部：“减负“并非让学生没任何负担 ，你怎么看？
埂溪书楼    阅129    转2
大家谈·减负之三：学生负担过重不单归因学校
丙丁A    阅55    转2
让初中教育从此挺直腰杆——绵阳东辰国际学校祝启程校长
三台县心理馆    阅217    转2
学生减负，教师不能当看客
三十七度情绪    阅22    转2
教育部回复课业负担过重导致学生睡眠不足问题：严控书面作业总量 初中家庭作业不超过90分钟
九州君子好人    阅25    转2
教师自我整改清单落实双减政策
燕虞昊    阅40    转2
魏莲一：毛泽东为其建议作亲笔批示
古稀老人赵    阅43
“减负”如何走出怪圈
陈农    阅88
要像关注学生学习负担一样，高度关注教师的工作负担！
bawuping    阅4
周序、郭羽菲：减轻课后作业负担的关键在于提升课堂教学的有效性——“双减”政策引发的思考
李功随    阅11
新千年，向学生过重负担宣战
木香草堂    阅79