为“双减”政策喝彩

减负减负，真减了吗

“双减”成效究竟如何？全国“双减”调查报告发布！

如何破解“双减”政策实施中的难题

闲聊“双减”后时代

20220515江桥镇中心学校双减工作汇报(报督导室)

减负减负，到底如何做好这道“减法”？

一纸公告发布，课外培训机构哀鸿遍野，新东方、好未来重挫！

【教学研究】“双减”政策的落实，对老师们的要求更高了

杭州一小学叫停寒假作业，让孩子睡到自然醒！“寒假减负”究竟该怎么减？

中小学学校落实双减提质增效阶段总结汇报

富平县人民政府副总督学贺同星：“双减”背景下教育教学管理工作的思考

虹野：不让学校、老师、校外机构补课，学生负担就能减轻了？

长沙探索智慧教育新模式 加减之间“双减”落地

让教育回归育人本质

815张楚笛：双减政策面临哪些现实困境

“双减”成效究竟如何？全国范围的调查数据来了，速看！| 关注

崔学鸿：“减负”到底该怎么减？何以解家长之忧？

聊聊双减政策

孩子双减，家长三增，机构“四进攻”

“校外增负”难题须系统求解

【潇湘快评】李细田/期待“双减”正本清源，教育回归良好“生态”

“双减”带来的一点思考

教育部：进一步加大对校外培训机构的治理力度

要开学了，详细聊聊双减政策的那些事儿

“双减”政策下的开学季，老母亲准备好了么？

周一到周五晚上6点后上课！培训机构推出“周中课”，你怎么看？

教育部严查校外培训机构底数 学生家长担忧：校外培训要关停吗？

完全取消学生家庭作业，以达到给家长和学生减负的目的，可行吗？

对校外培训进行行政处罚，真的能减轻家长和学生的负担吗？