新课程需要怎样的教学设计

学情分析

导学案编写及使用的有效策略

深化课堂教学改革，行走高效课堂之路

《课堂有效教学策略研究》研究报告_课题研究 天津河东丽苑小学

课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩？作者：赵小雅 文章来源：中国教育报

“学案教学”的探索与研究

教学后记——提高教学质量的有效途径

高中数学教学反思

为什么要进行课后反思？

传统课堂教学存在着五个方面的弊端

浅谈课堂教学环节五要素

东庐中学的“讲学稿”教学模式

大学生【你真的知道如何写好体育课教案吗？】

有效备课，让我们的课堂更有效率

[学习]反思备课 —— 教案反思与研究

课堂教学管理“五环节”

教学目标是教学设计的根本，问题设计是教学设计的灵魂

如何驾驭课堂

对“导学案”的编写与使用的思考--一米阳光

课堂教学改革与学生主体能力的培养

“学案导学”课堂教学改革实施方案

课堂管理的艺术与技巧

新课程的理念下的有效课堂教学

语文课堂教学改革实践个案

课堂教学反思

通过学历案，实现课堂情境中最大化的“在学习”“真学习”

提高教学质量的几点做法