原文：课改的纠结：“话语权”与“语文味”
什么是真正的语文教学
萋草园    阅4802    转77
充满“生命与沉醉”的作文教学(外一篇）
采菊东篱630    阅83    转3
浅谈语文课堂的“语文味”·
林茹图书馆    阅1077    转81
什么样的语文课是好课
智夫勤    阅520    转99
心雨无痕让语文课有语文的味道
liubaoliang    阅397    转38
语文老师有空的时候要好好读读细细想想
xiaopeng0377    阅3657    转591
在听课评课中成长
雨落溪边123    阅1270    转12
语文课上的“断舍离”
mbc543    阅367    转9
语文教学的四种境界
入出有致    阅161    转9
微课在语文课中引发的多元效应
叶老师YP    阅126    转9
谈永康：习课堂：100%的教师都会上的语文课
培根阅读    阅465    转5
“静思”课堂（二）
江山携手    阅198    转4
听课随想11：点点滴语文课(4)
长青马圆圆191    阅51    转4
小学语文质量教学
吕瑞芮图书馆    阅76    转3
什么样的语文课，才是一节好课？
好好生活图书    阅247
“语文味”的失落与回归（陆一平）
廖shengquan    阅132    转20
2013年10月23日：仰视：一种教学误区辨析
谁谓河广    阅74    转2
“其实你不懂我的心”
仙居陋室    阅199
语文课的哲学基础•语文课话语（二）（三）
gfergfer    阅21
走出语文教学的困惑
读书与积累写作    阅57    转2
【总93】学术话语应尽可能避免”对抗性表达“
心上耕田    阅71
闲言碎语续19
岳春光    阅3
关于语文课，有些话如鲠在喉……
过河小卒2008    阅10
语文教师如何走向深度备课
人生如梦梦如人生123    阅2558    转286
[转载]学生对课堂的期待
亭溪秋实    阅273    转11
11月16日，星期二，阴，高一语文课
吴建新    阅238    转6
我的“智慧语文教学主张
数学123586    阅6276    转209
打造高中语文高效课堂的思考
伊北的书房    阅3650    转149
交流/语文课还在“讲”？您奥特了！
笨拙的鹰    阅115    转10
语文是什么，语文课教什么，语文课怎么教，语文课怎么样
weiwei12358    阅964    转132