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央馆共同体（99）素养导向下的“议学”设计尝试（异步教研）
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统编《道德与法治》八年级下册教材使用建议
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道德与法治“国培”心得体会
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​9月份中小学教材大换血？来看看部编教材都有哪些新变化！
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胶州市将法治教育纳入中小学“第一课堂” 每月至少一课时
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中小学法治教师应具备三大能力
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2020年国家义务教育质量监测德育状况、科学学习质量监测结果报告发布
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中小学英语教学衔接
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统编教材《道德与法治》三年级上册分析
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谭维善：初中道德与法治教学中法治意识和法治素养的培养
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中小学数学衔接教育浅议
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初中数学入门三部曲
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中小学语文教学有效衔接初探——基于小学高年级集中化办学的背景
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如何办好九年一贯制学校（二）
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合肥市出台中小学生减负“八项规定”
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杏坛纪事：在徐塘电厂学校任教的日子（杨玲）
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城区初中七年级新老师中小学衔接工作培训活动在我校举行
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