著名特级教师孙双金的情智语文　（一）

小学语文阅读教学浅议

阅读教学如何实践“情智语文”？

[转载]正确、准确地解读文本，是教师执教应确保的底线

强化文本细读，提升语文素养

2023年第87篇：读文有思∣阅读教学中如何创设挑战性问题？

语文 | 高中语文群文教学的组文标准及误区

浅谈如何培养和提高小学生的阅读能力

在阅读教学中培养学生的语感

小学语文教学大纲

感悟“比较阅读”——阅读优秀课改经验所感

让语文阅读教学走向更广阔的天地

小学语文教学课后反思

低年级阅读方法的指导

小学语文阅读教学如何做到先学后教的几点思考

分段、概括段意，阅读教学需要你_教研之窗

11 “语文教学”和“阅读教学”

小学语文阅读教学的策略方法

浅谈如何提高小学生阅读理解能力

语文阅读“三读法”教学

论初中语文阅读教学的课型创新

小学语文教学内容与教学方法

语文教学方法3

多形式随文练笔,“读”与“写”相得益彰

阅读思维能力的培养与提高

阅读教学中如何实现高效朗读指导

小学群文阅读教学的价值、课型和发展的方法

从“教课文”到“教阅读”