原文：小学数学主题单元教学的实践
数学单元整体教学的理性思考与实践路径
充实9    阅279    转8
新教材背景下数学核心素养落地的新探索
课程教学研究    阅25    转3
大单元设计《年月日》
liangchenlq    阅408    转7
讲座笔记 | 如何实施素养导向的大单元教学 吕立杰
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明师论坛 || 我读新课标 我的小收获（“新课标领学”活动之工作室成员自读心得）
陈昱行思录    阅44    转3
参加2020年“国培计划”——河北省小学数学骨干教师提升培训班培训总结
宅女乐园    阅105    转2
【代表发言&五年级数学】基于新课标的单元整体备课寒假集中培训
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四条路径 两个工具=跨学科主题学习的三个进阶
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基于学科核心素养的英语单元整体教学设计与实践 | 案例来了
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大观念下初中英语单元整体教学目标设计（附实施案例）
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新课标理念解读 | 王蔷：明晰英语新课标的四大变化
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【听！大单元】尹亚淑导读《大概念：如何深化学生的理解？》
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新论:这六项事关全期工作咱老师开学第一周要做到位
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从新课标的结构化，到课堂学习的结构化
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22新课标研读.Focus on English.|一名一线教育工作者的研读心得体会
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单元设计 | 张凡凡：高中语文单元设计初探
神龙浪子zxm    阅163    转2
“教-学-练-评”一体化设计，十一学校老师总结了4个关键步骤，太赞了
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向优秀者学习#解读英语课标
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单元主题式一轮复习模式的探索
尚史    阅6
新课标之我见——课程理念
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大单元教学——是何？为何？何为？
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双减作业设计心得体会（精选5篇）
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丁福军 等:指向数学核心素养的问题链教学设计
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