原文：课堂教学的三重境界：见教材，见自己，见学生
十个观点启示你——听课、评课要革新
.海.    阅1555    转357
数学课堂上轻松学习
曲小平的图书馆    阅186    转6
追求简约教学 凸显课堂魅力
plnxftz    阅363    转31
政治课堂如何提高学生的学习兴趣
jileianhui168    阅243    转16
一堂好课的艰苦历程
悠悠五木图书馆    阅170    转9
浅谈历史教师备课的三种境界​
txfs789    阅201    转8
高效课堂：“高效”，还是“搞笑”
木香草堂    阅109    转4
“文”是怎么“化”来的
成长作文国学堂    阅151    转3
评课（3）：评课的关注点
leeechen64    阅105    转7
凌宗伟：语文教师更应追求“得意忘形”的境界
凌宗伟    阅66    转3
刘向军：研读教材三境界：懂、透、化地——吴永军《备课新思维》读书笔记20050806
三驾马车1966    阅44
青年教师的教研起点在哪里
张福涛lu70kpm9    阅18
好老师的课堂要达到“得意忘形”的境界
thchen0103    阅19
青年教师的教研起点在哪里？ | 观点
nmeqyhj    阅8
大家关注｜让课堂教学充满“课标味”——论教学与课标的共生关系
课程教学研究    阅73    转5
新入职老师要做哪些准备？实用的成长攻略来啦！ | 特别关注
xxjjsdt    阅127    转4
课改 | 课堂教学中，有一种痛叫“合作痛”！
汀泗书院    阅67
怎样的教学是优质教学
伶仃    阅4014    转1009
一节好课须五“精”
智夫勤    阅3749    转591
课堂教学水平的四个层次
苦乐斋    阅897    转44
课堂教学无效、低效的六种表现
生活-快乐    阅397    转45
练习课中关注后30%学生，提升课堂质量
凌碧昌    阅1138    转143
有效课堂的十二个基本标准
孙海英阅览室    阅2983    转115
有效课堂教学
天池鸟    阅983    转103
“少教多学课例研究”体会
话说木头    阅1864    转95
掌握听课技巧 提高教学技能
玉露清雨    阅951    转64
我在新课改中的“低、多、重、勤”
教育繁星    阅269    转62
教师应学会把握课堂细节
嘉陵山水    阅469    转58
一堂好课的标准
江山携手    阅1009    转47
“少教多学”与高效课堂
花漾物语    阅573    转36