原文：新课改最大的误区——课堂教学的形式化
无效或低效教学的种种表现（讲座稿）
润卯书屋    阅2833    转286
一节好课须五“精”
智夫勤    阅3747    转590
评课的标准
乘风行    阅6005    转175
2021年第144篇：读文随笔∣如何在语文课堂中实现“教学评一致性”？
豫北闲人原创馆    阅215
浅析初中英语课的导入
仙中尹德华    阅797    转70
学习余文森教授《怎样从有效教学走向优质教学》心得体会
地球村.    阅2814    转65
准确定位教学目标 提高语文教学有效性 - HERSP
如痴如醉的图书馆    阅522    转59
认识“观课”、“议课
柳溪123    阅1036    转56
怎样指导学生预习
神采飞扬7    阅960    转43
初中英语课的导入法
伯利恒之星（雨）    阅1152    转43
运用多媒体技术优化英语课堂教学
abusybee    阅919    转42
全员教师展示课活动总结
青草微微    阅1443    转42
成功的教学方法不止一种，所有良好的教学均是具有目标性的。
老友茶馆    阅722    转35
浅谈英语课堂导入技巧
plnxftz    阅316    转28
谈谈历史课中的九大无效教学现象
cmc    阅572    转31
高效在课堂，功夫在课外
幽兰书斋    阅567    转26
衡量一位好教师的十条标准
江山携手    阅3476    转23
“摩课”与“磨课”——促进新教师课堂教学水平快速提高
古浪四中    阅658    转23
教育叙事：我这样用教材
廖shengquan    阅346    转23
论小学语文课堂教学的结课艺术
林茹图书馆    阅508    转19
习课堂公益课十讲笔记
新用户28834373    阅2193    转19
小学语文学科课堂教学观摩心得体会
陈超111    阅1213    转16
英语课堂教学反思浅谈
于秀君1982    阅827    转13
课例 | 张羽 - 第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛综合课组 一等奖
胡萍萍1slpkl66    阅1511    转9
语文有效教学“讲读
阳春细雨    阅140    转8
第84期正道探索▏“六步自学法”，让课堂成为生命狂欢的舞台
幸福由心    阅287    转6
我来评课（6）走进自己的课堂
阿兵古    阅181    转5
如何激发学生语文课堂学习的兴趣
许愿真    阅164    转5
让“本真”贯穿课堂，上好每一堂课
GXF360    阅325    转5
听课后的个人感悟【10篇】
光头强阳光灿烂    阅1804    转4