原文：学习《课程标准2011导读与教学实施小学语文》体会
农村小学语文有效教学实施策略的研究
微波玲玲    阅1329    转31
小学语文学习兴趣培养
雨中漫步999    阅552    转89
学习《课程标准》的体会
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北京市昌平区第二实验小学王文丽语文名师工作室线上总结报告会
自主发展    阅124
让儿童阅读如呼吸一样自然 郜云雁
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小学语文叙事性作品教学方法
屿之岸水之滨    阅1384    转16
吴忠豪：再论语言积累是学习语文的基础
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周年祭 | 于永正：教学艺术的大师
林茹图书馆    阅155    转4
小学语言课内阅读方法
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我们教材里的古诗怎么了？
tnj660630    阅323    转2
卷首语|潘文彬：用整合思维教语文
欧雅70    阅137    转2
“其实你不懂我的心”
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杨再隋：为什么于永正的语文课能达到这样高的境界？
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统编教材使用建议
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钱梦龙：语文教学的三大弊端
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走出语文教学的困惑
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钱梦龙“语文导读法”的探索过程
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钱梦龙：实实在在提高学生的语文素养
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上好单元板块三境界，实施有效教学
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2006年在兰州听著名特级教师钱梦龙作报告
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【名师讲解】部编本教材，专治不读书
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语文的比喻
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坦然接受自己的不足——2023年4月教育备忘
艺之芳华    阅5
国培小语：语文综合性学习教学实施中的问题及应对措施
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李海林：教学设计与教学实施的区别与关联
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如果我来自清朝，语文至少提20分！
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开学啦！于永正老师送给老师们的一句知心话
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郭瑞:呼唤“活”语文
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课改下的语文教学
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白金声：家常菜与语文课
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