原文:
真实,课堂的生命
预设与生成
newstartfree 阅3060 转11
青年教师课堂教学竞赛总结
wdzajcx 阅19449 转592
思品课的评课稿(共11篇)
88wenzhong 阅45923 转547
《小学数学课堂教学效果研究》课题结题报告(1)
参考资料2010 阅9349 转347
校长听课与评课
给力共享 阅5804 转246
研究范例:《小学动态生成性课堂的教学策略研究》课题研究报告
亭溪秋实 阅5365 转219
课堂教学操作流程培训材料
个人馆藏399 阅2397 转185
观课报告-五观课环节
WFP199707 阅16422 转172
为什么要进行课后反思?
季香儿 阅2144 转152
我追求的教学理想
*Blacksmith* 阅3588 转139
语文阅读杂论-让预设与生成共同演绎课堂精彩(教学/说课案例设计/课堂实录)
自由的红鲤鱼 阅1106 转127
“预学、导学、悟学”课堂教学模式的操作策略
宋家书屋 阅1480 转124
反思|老师应注意这10个课堂教学细节
jinjin1698 阅662 转122
谈“以学定教”教学原则的实施
sdqfz 阅743 转117
如何理解课堂教学中的预设与生成
青龙董旄 阅6881 转96
老师,请放慢您的脚步 一一谈课堂之“灌”
江山携手 阅346 转97
与青年教师谈听课和评课
赢客淞 阅585 转89
专家谈好课
秀水拖蓝 阅547 转74
小学数学高效课堂浅析 文摘
户张小学sp 阅931 转73
杜郎口中学课堂教学改革的模式体系 倚涧清风老师的网校Office
柳柳大顺 阅995 转73
简简单单教语文
艾蕲 阅864 转70
如何提高课堂实效性,提高学生成绩
欧加顺 阅675 转68
专题六:课堂观察和如何评价一堂课 第二讲(下)
林中小鹿 阅1050 转66
让课堂教学变得高效起来
阳春细雨 阅339 转61
华应龙
光 哥 阅2463 转46
向名师课堂学什么(转载)
语文梦 阅264 转42
谈对导学案的二次备课
积累 感悟 成长 阅1375 转39
语文教师如何来促进课堂生成
qyp1205 阅1374 转39
'教学反思'什么的,如何写?(老师们看过来)
tnj660630 阅189 转38
“高效课堂新课改实践活动”情况问卷调查表(教师用)
小米155355190 阅861 转37
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