原文：(3)数学备课新思考（讲座提纲）
（转青山文）什么样的课堂最给力
『上善若水』    阅1445    转185
“生本”就是以学生为本
二十四小时开放    阅228    转7
教学预设有效性的实践与思考
plnxftz    阅193    转3
如何在高中物理教学中提高学生的阅读能力
三中刘斌    阅41    转6
智慧课堂
个人馆藏399    阅35077    转439
浅谈数学课堂中的预设与生成
王珊珊大    阅141
课堂教学中应关注的问题
海    阅1644    转341
六年级下册“数学思考”教学反思
haohaodushu98    阅7388    转98
小学数学课堂教学中有效提问的策略
墨香浸濡    阅11789    转301
生成性课堂教学的实践与思考
龙闯天涯    阅774    转35
教学生成的方法论思考
蝶舞飞天    阅202    转33
一课研究之——“三角形的认识与分类” 教学设计与思考
wlpo    阅1093    转14
《乘加、乘减》教学设计
胜利常旭    阅74    转2
小学数学学习方法指导
牧羊人的个人图书馆    阅787    转149
什么是数学思考，如何培养学生的数学思考
枫叶红999    阅16831    转480
优化教学过程，提高数学课堂教学的有效性
学与用的结合    阅2176    转112
提高七年级学生数学阅读能力的实践研究
车言勇    阅2194    转129
谈“以学定教”教学原则的实施
sdqfz    阅744    转117
如何备好一节数学课?
江山携手    阅6218    转100
有关课前说课和课后说课的几点想法
雨丝2017    阅704    转3
找准习题教学的“黄金分割点”
大刀王五    阅555    转70
小学数学有效课堂教学的三个“度”
aj6688    阅1212    转66
如何设计数学导学案
粉畔悟尘    阅1718    转57
《培养和提高中学生数学阅读能力研究》（开题报告）
学习百眼通    阅1367    转56
向名师课堂学什么（转载）
语文梦    阅264    转42
有效教学讲座六之九(第五章从八字教学法到自学辅导教学下)
wdzajcx    阅221    转42
教师入编考试试题(zhuan)
嘬嘬    阅771    转36
运用好的问题驱动学生深度学习
GXF360    阅666    转7
关注思维 走近智慧
苦丁斋    阅366    转28
《在一条线段上植树（两端都栽）》教学设计
ee315    阅300    转6