原文：大班翻转课堂教学的教师角色转变——一位教师的心路历程
遵循课改理念 走出课改误区
智夫勤    阅707    转84
南京小班化教育专题考察报告集
琪甫    阅862    转30
合作学习：给教师的建议
晨花    阅442    转28
大班额背景下如何提高小组合作学习的有效性
九郎    阅614    转24
深化合作学习需正确把握最基本的两个模块
wdzajcx    阅167    转21
浅谈小学英语大班教学问题与对策
月光使者1991    阅517    转16
小学英语（七）
天马行空asd    阅274    转15
小学数学大班额教学策略的研究 研究方案
星星的泪光文库    阅85
金洲随笔：课堂教学的N个细节（19）
也夫    阅473    转139
课堂上的语言艺术
刘启军    阅107    转2
浅谈教学中小组合作学习的有效策略
123xyz123    阅7221    转135
“高效课堂”中教师与学生的角色定位
凡人sypls    阅1014    转23
智慧课堂在教师身上的教学方式转换体现
heitudi    阅626    转14
2013年课改预言： 从课堂走向教室
曾经沧海还是水    阅78    转11
浅谈小学教师如何上好语文课
京津冀书馆    阅819    转10
翻转课堂教学模式下的教师角色转变
阿拉很牛    阅462    转9
写给青年教师（5）：在听课中实现专业成长
leeechen64    阅137    转13
合作学习在英语教学中的作用探索
期刊天地    阅83    转8
学习包惟华互动英语教学理念
袁占舵    阅62    转6
浅析语文课堂教学中的高效学习模式
传播文化    阅121    转6
浅谈在历史教学中突出学生主体性
lvjie928    阅45    转4
学生“动”起来 课堂“活”起来
GXF360    阅62    转3
教师担任的九个“新角色”
芳草屋845    阅2626    转3
何利用小组合作学习提高小学语文
顾艳梅438    阅63    转3
000
代华南    阅24    转2
自主互助式学习法在初中化学课堂的应用
依米花开800    阅33    转2
对新课程理念下合作学习的思考
木香草堂    阅73
教师角色的错位与复位
柳河三中李淑霞    阅90
浅谈小班化教学的优势
dyzgww    阅20974    转289