原文：小学低年级怎样开展群文阅读
教法 | 梁俊峰：小学语文教师需要操练的十八般武艺
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[专家论坛]崔峦在深圳“课改十年”研讨会上的评课及发言
昆仑冷月    阅403    转7
小学低年级语文教学观摩活动评课稿
chen让爱随风    阅2725    转24
语文主题学习：小学语文阅读教学“1 X单元授课教学法”
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义务教育语文课程标准（2011版）识字、写字教学要求解读
余闲书屋    阅11013    转133
网络环境对小学语文阅读教学的影响及策略
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在小学低年级语文教学中渗透“生活教育”
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[转载]崔峦在第八次特级教师论坛上的讲话
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读中写话 趣味无穷——低段语文阅读教学中“随文写话”能力培养之三步曲
Quan悠云    阅443    转16
崔峦在全国第八届阅读教学研讨会上的讲话
同心堂789    阅41    转4
与新教师一起学课标之阅读（一）
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转：崔峦老师在第六次阅读教学研究讨会的总结发言
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小学语文各学段教学目标的确定和阅读教学
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吴家庄小学
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享受阅读，绽放精彩
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低年级 “以读代讲”阅读法
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倪文锦：低年级阅读教学应增强整体到局部的意识
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低年级阅读调研
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王颖：引领低年级孩子走进“阅读乐园”
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怎样开展低年级群文阅读教学
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大量读写相结合提高学生语文素养
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人教社小语室徐轶副主任报告
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阅读，为儿童的一生奠基
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小学语文教学及其改革的思考
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如何在阅读教学中“一课一得”
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浅谈小学低年级学生阅读能力培养的基本方法和途径
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新课程背景下小学读写结合教学模式与策略初探
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“小学语文说课稿模板”
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小学语文中年段阅读教学的一点思考
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增强课题研究的针对性 提高课堂教学的实效性
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