原文：专题：学生学业负担 | 换个配方治治作业多
小学生课业负担情况调查报告
繁星点点26    阅20609    转542
减负万里行第二季浙江余姚市姚北实验学校跳好“减负圆舞曲”转变教学方式 用活评价制度
wwm5837    阅44
“无作业日”减负要兼顾学生的个体差异
木香草堂    阅31
精心优化设计作业，“减负增效
快乐*幸福*人生    阅3381    转123
学校减负工作措施
三杯就多    阅3816    转64
“减负”之蕴含
智夫勤    阅47    转4
要让学生学习负担降下来，禁令教师容易，管住家长难
平湖一柱家教号    阅69
轻负高质，用行动畅想未来
qnlfmy    阅1624    转39
提高课堂质效 减轻学生课业负担
孙海英阅览室    阅1275    转35
减负增效 促进学生可持续发展
流汗xy    阅898    转25
创设适合每个学生的作业机制
gx    阅263    转21
让作业成为学生自己的事
plnxftz    阅214    转21
学校减负工作实施方案
心如止水675    阅518    转14
中小学作业会诊：哪些是“低效无效”案例
廖shengquan    阅172    转11
“双减”背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索
zhb学习阅览室    阅816    转12
2012年5月 仁流小学关于减轻学生过重课业负担的自查自纠方案
涛声图书馆889    阅147    转7
2014年教师招聘考试最新热点七：中小学减负问题
四川公职类考试    阅100    转5
【今日头条】坪田学校语文课题组“双减”背景下农村初中语文学科有效作业的实践研究调查问卷
绿色化学    阅88    转6
1​“双减”政策下教师如何做到减负增效
微笑百事达1983    阅716    转4
长沙再推学生减负措施 中小学作业管理“六要”“六不得”
孟溪ProbeT连山    阅29    转4
双减政策下的课堂教学反思（精选10篇）
陈一凡的家    阅211    转5
“双减”半年，育人理念有何变化
课程教学研究    阅13    转3
调研先行 实证探究：寻找科学减负之路
13913923399    阅51    转2
深入推进“双减”须达成三点共识 | “双减”进行时
李功随    阅20
以深化教育教学改革促“双减”落地，学校可以怎么做？ | 关注
领巾工作室    阅7
以减负增效为导向构建高效化学作业管理系统
一天一招    阅40
教师心声之十四：面对“双减”，听听郑州70中老师们怎么说！
科研路上    阅199
借“双减”促学校内涵发展
温暖南方    阅6
区域行动｜重构校园生活的学校探索——上海市延安初级中学的案例
盐渎苏迅    阅51