原文:
教学反思 柳河县孤山子镇中心小学 贾兆云
语文教师该如何解读文本
听风拾贝 阅1218 转68
语文教学必知“十好”
陆波名师工作室 阅492 转41
一点小小的意外
庄子吴松柏阅读 阅7
教好一篇文章要做些什么
tnj660630 阅41
教学讨论|教师的深透和教学的基于学生
成都大学陈大伟 阅4
《语文指津》中那些闪闪的金句(1)
小溪语文 阅14
[原创]倾听--韩宝成
无名小兵 阅774 转74
从学定教,让语文教学焕发生命力
暗香浮动w 阅192 转64
《初中阅读与写作教学有效结合的研究》课题实验
江山携手 阅599 转28
教师应具备的五项基本技能
wangningling 阅5560 转16
高效课堂再优化
智夫勤 阅117 转15
语文教学中的加减法
变通致久 阅232 转5
教师,必当学无止境
锋度绽放 阅1168 转3
玩语文
阳光满城6536 阅192 转2
基于学生核心素养发展的语文“助学课堂” 秦 艳
清源渭水 阅1253 转64
素质提升之初中语文教学评价(答案)
w3322laile123 阅3570 转55
《“个性化阅读和写作”教学探究》校本课程实施方案
永久柱子 阅1177 转45
小学语文教师专业发展困境及策略探究
GXF360 阅3114 转41
如何提升说明文阅读教学的有效性
晨晨书虫 阅585 转13
高中语文必修课程目标及教学实施
红瓦屋 阅1067 转11
语文教师专业发展调查问卷
怡蘭轩 阅152 转10
语文教师须是高度的文化自觉者
藐姑射山 阅321 转9
让语文课堂绽放个性光彩
默然看花花不语 阅123 转6
小学语文课堂教学中的预设与生成探微
青春风铃yang 阅143 转5
谈谈基于学生思维发展的小学语文阅读教学
纪实纵横 阅263 转5
培养“核心素养”要积极进行课程重建
新用户47177550 阅218 转5
淬砺思维:朗读教学的终极旨归
老刘tdrhg 阅49 转4
在问题化学习中导引学生思维发展
老玉米棒 阅59 转3
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