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校本教研活动形式、误区等
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“三备两改一反思”集体备课实施要求
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校本研修个人年度总结报告
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有效教研：关键环节、意识与策略再思
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构建高效课堂的内涵与策略
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校本教研的三种有效途径
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以校本研修为载体 促进教师专业化发展
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