原文:
梯度教学,促进后进生的正向转化
分层作业
二十四小时开放 阅1700 转5
关于后进生如何做好小升初数学总复习的研究论文
野石L 阅47
如何尊重学生个体差异性
木香草堂 阅2613 转27
优等生和后进生
贾得二中郝陆杰 阅414 转7
班级基本情况分析
一身正气qw 阅297747 转1479
如果把后进生交给教育专家教学一个学期,后进生能转化成专家们眼中的优等生吗?
知足常乐YB 阅42
一线教师分享:数学作业分层次布置的方法及案例
一个大风子 阅337 转4
李镇西的《做最好的班主任》读书笔记_拥抱阳光
忽迩今夏6xuo1c 阅10352 转128
做阳光的高中生家长
箭=即发 阅358 转16
【老师的样子29】张建文:弯下身来 驮起明天的希望
开心明智 阅48
培优辅差工作总结(七篇)
jgcyzxzm 阅21566 转497
关于分层作业
新用户5806cwrd 阅908 转3
宽容与公正 ——班主任应具备的心理素质
怡蘭轩 阅241 转23
爱之歌
不想当教授的先生 阅101 转6
分层教学,分类指导之初探
椅山红叶 阅1375 转26
分层教学法
(新)月满西楼 阅384 转4
浅析提高初中生英语听力能力
仍然支持 阅170 转4
“分层教学法”在地理课堂教学中尝试
bawuping 阅50 转2
让教育充满爱
hai清卿 阅621 转25
“真合作”还是“伪合作”
剽悍前行 阅154 转4
课堂教学中师生互动存在的问题及策略
thchen0103 阅4741 转34
五年级英语培优辅差工作总结(精选5篇)
宇宙最大图书馆 阅2226 转14
教学研讨:课堂教学的“三个讲清”与“三个着眼”
张勰 阅782 转184
如何转化数学差生?
wulei_0164 阅317 转7
汪春華 |时光从不负努力,岁月应知惜人勤
一棵树2021 阅29 转2
筹备工作重视语文差异教育
陆波名师工作室 阅41
2017年建筑装修个人总结范文
木直人呆 阅8
第五届“我的教育理想”读书征文选登之67 争做“明师”,希望“明师出好徒”
新用户0055Uznz 阅58
2021年春学期首次班主任例会发言提纲
.海. 阅95 转4
小学培优辅差工作计划
李忠平 阅28719 转629
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