4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法，要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体...

玉郡书屋    阅57831    转1766

教师备课制度备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。⑵从教师的直接经验和社会生活出发选择适合学生主动发展...

劳动者2010    阅4381    转302

为了使集体备课做到共性与个性的完美融合,我们认真抓好个性设计与反思这个关键环节，每位教师拿到集体备课的教案后都要根据自己的个性情况,对集体备课的教案作...

好好生活图书    阅76    转5

面试备课这一环节，需要考生在20分钟内，写一份完整的教案，并预留几分钟熟悉教案的时间，对绝大部分的考生来说，这几乎是不可能完成的任务。教师撰写教案的目...

思鸿教育66    阅31

学案是教师在教学理论与学习理论的指导下，在二度消化教材与分析学情的基础上，根据《课程标准》的要求和学生的认知水平与知识经验，并以学生的"学"为出发点，...

@︸︷︸@    阅430    转102

从这个基本要求出发，教师就要按照教学过程的基本阶段来组织课堂教学，在组织课堂教学中要遵循教学的基本原则，要事前安排好课的结构及各环节，要根据教学内容...

龙溪舟子    阅1186    转70

在备课中要用学生的眼光看教材，用学生的认识经验去感知教材，用学生的思维去研究教材，充分考虑学生学习过程中可能遇到的问题。4.层次性原则：在编写导学案时...

学习快乐    阅1216    转45

讲解教材梳理表格如何编写导学案提高课堂教学实效尚志市一面坡镇中心学校闽江小学在高效课堂模式探索实践中抓住了阻碍教师专业成长的一个“软肋”：很多教师对...

杨老师工作室    阅143    转23

导学案设计不同于教案，必须尊重学生，信任学生，留给学生时间，让学生自主发展，学生作为课堂唯一的主人，其主体地位应凸显出来。教材是学生学习的媒介，导学...

wdzajcx    阅104    转15

《教师四项技能》20190201(四课基理)1，包括专业知识，专业技能和专业情意的发展，教学反思教科研教学合作，教历研究，备课与说课的关系→没有备课的基础，便难...

wlpo    阅133    转3

通常，按课的类型可将教案分为：新授课教案、复习课教案、实验课教案、检查课教案。在同一类型的课中.教案常由于其应用功能的不同，又分为：详细教案(简称教案...

山湖微波    阅34    转3

教案、学案、导学案、教学设计。数学课堂教学设计：数学课堂教学设计是根据数学学习理论、数学教学理论、数学课程理论、数学教学评价理论和数学方法论等理论的...

文明苑    阅32

教学常规管理制度 -绿竹工作室-搜狐空间。教学常规管理制度。即要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的基础出发，顾及...

jileianhui168    阅173    转18

1、教师备课应做到"三读一思"，三读，即：一教师应熟读大纲（学科课程标准）、熟悉各学段要求，注意"教学中应该注意的几个问题"和"教学建议"；2、课时教案包括...

龙闯天涯    阅185    转14

教学常规管理制度 1.已解决问题收藏分享 QQ空间腾讯微博 腾讯朋友 新浪微博 人人网 豆瓣 教学常规管理制度[ 标签：教学常规,管理制度 ] ''禁区" 回答:1 人气:1...

laoxuesheng    阅118    转11

教师个人备课制度教师个人备课制度。教案做到"十有"：有课表和名册、有进度、有课标要求、有教材说明、有教学时间、有重点、难点和关键、有教学目的、有教学过...

jileianhui168    阅1766    转160

那不就是写份教案嘛。其实呀，备课不完全等同于写教案。写教案只是备课的的一项内容。备课的过程首先是一个将学生、教材和教师自己进行多维整合的过程，是一个...

琼冰清    阅386    转8

它能让学生知道老师的授课目标,意图,让学生学习能有备而来,给学生以知情权,参与权，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。“导学案”绝不是教学...

秀水拖蓝    阅890    转64

中小学教师招聘考试面试中教案设计标准—教师资格证考试—考试大(一)教学目标设计(10分)(二)教学方法设计(10分)1.教学方法选择得当(结合教材特点与学生、教师实...

古楼风    阅374    转42

关于备课与教案书写的重要性。而教育教学过程不是一个机械死板的“搬砖”传递过程，而是针对一个个活生生的人。使我们的教育教学过程效率更高，教育人、培养人...

建章    阅3033    转40

优秀教案的标准一、教学目的设计1、明确（目标清楚明白，具体，便于师生操作）。[转载]优秀教案的标准二、教学方法设计4、教法选择得当（结合教材特点，学生、...

江山携手    阅3853    转32

三招教你灵活教学对待不同的学生采取不同的教学教育的方式，这是对学生最好的尊重也是作为老师来说最宝贵的修养。差生本身心理很脆弱，老师要是冠以这样的称谓...

凡人sypls    阅305    转23

备课要备教材、备教法、备学生，这已经普遍被教师所接受。有了教材，教师对教学大纲的精神更易领会，学生对教学内容更易掌握。“身教胜于言教”，备课“备己”...

茹平乐    阅294    转13

它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。准确确定教学目标、教学重点和难...

CH加减乘除    阅161    转7

教师应该如何备课，是写在教材上好，还是备课本上好？教学的目的是提高学生的知识水平和培养学生的基本素质，只有了解学生的心理、要求、基础和爱好，才能更好...

四地贤夫    阅137    转5

调查/目前教师存在“状态”，看看是否需要突破？这部分教师把教师这个职业看成是自己维持生存的基本手段，他们的工作“几十年如一日”，仅限于简单的重复。要么...

奇思妙想5862    阅115    转2

十一.教学领导教学工作是学校的中心工作，学校领导要经常分析研究教学工作的问题，领导干部要兼课，经常深入教研组和教学班，有计划的听课，参加备课和教研活动...

龙闯天涯    阅2563    转97

可以针对于教师教授同一级别，根据教学目标，按教学步骤进行教研；原则2、“五备”：备课标，备教材，备学生，备教法学法，备教学手段和过程。5．备教学手段、...

heitudi    阅993    转76

分管学科干部、教研组长要及时组织教师在集体商量、讨论的基础上对本堂课作出恰如其分的评价、评议，在评议的基础上实现对课堂教学的深入研究，既要尽可能发现...

wdzajcx    阅540    转80