原文：“减负”的核心在课堂
对当前中小学“减负提质”的几点思考_
成为历史    阅2927    转70
减轻学生学业负担，从心开始
快乐精英    阅1581    转52
减轻课业负担与提高效率
江山携手    阅152    转23
奏响“轻负担高质量”和谐曲 临朐县龙泉小学
流汗xy    阅314    转19
关于减负增效提高教育教学效益的思考
怡蘭轩    阅375    转19
减负提质的郑重承诺
plnxftz    阅198    转4
双减政策下的课堂教学反思（精选10篇）
陈一凡的家    阅211    转5
教师心声之十四：面对“双减”，听听郑州70中老师们怎么说！
科研路上    阅199
周序、郭羽菲：减轻课后作业负担的关键在于提升课堂教学的有效性——“双减”政策引发的思考
李功随    阅10
“减负”还需向课堂要效率
木香草堂    阅89    转3
小学生课业负担情况调查报告
繁星点点26    阅20608    转542
忻州市七一路小学开展了“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”教学研讨会
忻州晚播    阅146    转2
学生“减负”：从教师“增负”开始
智夫勤    阅702    转40
提高课堂质效 减轻学生课业负担
孙海英阅览室    阅1275    转35
在管理中抓优化在务实中求高效
信义无价008    阅287    转17
提高课堂教学有效性方可有效减负
快乐*幸福*人生    阅168    转12
“双减”背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索
zhb学习阅览室    阅806    转12
让每节课都成为精品
三驾马车1966    阅251    转5
提高数学教学效率 减轻学生课业负担
木可儿55    阅41    转4
追求江岸教育发展的品位与优质
高歌1    阅172    转3
减负减负，到底如何做好这道“减法”？
合哥内品    阅38    转3
小学语文课堂教学应做到增效减负
GXF360    阅51    转3
全省“齐步走”破解减负难题——辽宁规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担纪实
wwm5837    阅59    转2
构建网络环境下的超市化课堂文化实现减负增效 参考论文
新用户65147843    阅23    转2
教师自我整改清单落实双减政策
燕虞昊    阅40    转2
太原出台史上最严减负令
长青马圆圆191    阅231
关于减轻学生作业负担的计划措施
残云伴鹤归    阅88    转5