备好课：预设与生成

什么是生成性教学

如何进行有效教学

“十六字诀”问题教学法课堂教学范式

浅谈英语课堂教学的有效预设与生成

打造灵动课堂 落实核心素养培养

绿色课堂，辉映生命的本色

动态生成让小学英语课堂更精彩

英语教学预设与生成策略的研究

教师应怎样面对动态生成的课堂

一堂好课应具有的四个特征

备好课之六：备课堂生成

如何上好一节课心得体会

课堂教学中的静态预设和动态生成

智慧课堂的实现，是学生需要的上课方式——什么是智慧课堂？

生成不能忽视课前预设

教师应重视课堂教学反思

优化课堂教学，提升课堂教学品质

英语课堂上如何激发学生的学习兴趣

浅谈数学课堂中的预设与生成

区中小学教师课堂教学基本行为规范

我的初中英语教学故事(转)

教育者之声：教师要做“厨师”，更要做好“营养师”

我所看到的专家型教师课堂教学的六个特点

课堂教学“问题生成”三环节

让复习课“亮起来”

基于动态学习数据分析的智慧课堂模式

优化英语课堂教学环节

八年级英语教学反思和总结

现代课堂教学的构思、设计与实践的研究