原文:
写,指尖上的智慧
有效提问_追求课堂教学的亮点
属于我的角落98 阅142 转13
言语智慧:语文课堂的自觉追求
十八小子 阅122 转8
诗化:语文回归的应有情怀
教育繁星 阅741 转19
于“空白”处悟真情 - 教改前沿 - 教育e书 Powered By www.php168...
地勤 阅161
提问技能二:精心设疑,巧设提问
木香草堂 阅246 转7
文本解读与语言训练的有机统一
江山携手 阅98 转12
教师,必当学无止境
锋度绽放 阅1168 转3
语文教学必知“十好”
陆波名师工作室 阅492 转41
当前小学语文教学存在的问题和对策
dg小鸣图书馆 阅1074 转20
[转载]到底是谁的文本(李祖贵)
采菊东篱630 阅54 转2
教学设计初中语文模版
送松鼠 阅29576 转430
心雨无痕让语文课有语文的味道
liubaoliang 阅397 转38
关于高中群文阅读教学现状问卷调查(学生版)
和政中学语文组 阅162 转10
怎样提升教师文本解读能力
枫树570 阅515 转9
人文会议|听课回响:生动的语文,启智的课堂——何捷老师《鹿角和鹿腿》课堂浅见
陶继新教育文集 阅2158 转3
精彩纷呈,各有千秋 ——第十届“四方杯”观课小纪
秋平说 阅61
“多元解读”莫遭到误读,新学网
罚跪一夏 阅69
腹有诗书教自如——散乱的读书随笔
新用户8066wnZp 阅1
追求朗读的高境界
彩霞A 阅83 转2
小学语文群文阅读论文5篇
阿圣_ 阅12770 转266
让孩子学会倾听
风光霁月0326 阅34
老师,请您还给学生课堂中的话语权
平平平平 阅455 转24
从学定教,让语文教学焕发生命力
暗香浮动w 阅192 转64
高效课堂再优化
智夫勤 阅117 转15
让情溢满课堂
水木年华8093 阅143 转13
我眼中的语文课堂教学
乔乃强图书馆 阅644 转12
语文教学中的加减法
变通致久 阅232 转5
玩语文
阳光满城6536 阅192 转2
中学语文教学策略汇总
西湖谐人 阅1860 转77
高中语文课堂教学中自主合作探究学习的落实
草原精灵nlk 阅2294 转74
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