原文：“发现式学习” 法在高中生物教学中的应用尝试 论文
思品课的评课稿(共11篇)
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什么是数学思考，如何培养学生的数学思考
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关于学案的知识简介
暮鼓晨钟168    阅823    转271
初中数学课堂教学中的主要问题与对策措施（初中数学讲座1）
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说课的基本要求
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什么是生成性教学
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基于“核心素养” 深化有效教学
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谈“以学定教”教学原则的实施
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有效教学讲座三之十七(追求有效教学的若干措施)
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新的课堂教学改革评价标准
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课堂教学之四上好课的基本技能
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新课改　100　问（教学篇）
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2010年山西省教师创设教学情境能力的培养与训练在线考试试题及答案
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提高课堂教学实效性的策略方法”网上主题研讨活动
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思想品德高效课堂教学评价及策略
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初中思品“三三四”生本课堂教学模式
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[教学论文]新课程理念下高中化学课堂有效教学策略的研究 化学教学毕业论文，化学教学论文范文
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小学数学生活化策略
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浅谈导学案设计
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在新课标下小学数学课堂教学有效性探索
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关于如何上好一节课
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提高高中语文课堂教学有效性的方法 (转载）
硕仪    阅1022    转54
有效课堂教学的基本要素
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浅谈提高高中数学教学有效性的措施
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启发式教学的二十种方式
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课堂精讲艺术的十种表现（下）
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浅谈课堂的40分钟内如何提高教学效率
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精心创设课堂教学情境,提高历史教学的有效性-思想者园地
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教学反思：如何让数学课堂变得“快乐”“高效”
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2010年全国高中思想政治优质课评选点评
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