原文：语文教师的“三累”
小学语文的几种课型
raywilliom    阅21484    转183
群文阅读在语文阅读教学中的运用实践
GXF360    阅1765    转53
关于小学语文中年段阅读教学的几点建议
香茗室    阅3452    转46
语文“专题教学”刍议
魏魏1001    阅1001    转38
大量读写相结合提高学生语文素养
张成焱123    阅1050    转35
让每个学生都能享受阅读——主题阅读研究的实践与思考
变通致久    阅661    转20
“全单元比较阅读教学”行动研究方案-教育科研-乳山市教育网
如意理想    阅360    转15
目标与达成”的策略
孤山子阅览室    阅2881    转8
【优秀成果】建立“主题阅读”教学模式 深入培育学生核心素养
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2020年第41篇：基于“教学”有效论的阅读教学反思
豫北闲人原创馆    阅78    转2
蒋兴超 || 阅读教学一课多型的实践与省思
清源渭水    阅91    转3
提升自我，才能进行有效教学←解放教育
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初中语文小课题开题报告
一帆起航    阅2766    转63
西师版五年级上册语文教材分析
李地全    阅4245    转61
农村小学作文有效教学“三部曲”
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谈谈课堂小练笔的有效性
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初中作文教学“四步曲”
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从“碎片化”走向课程化的作文备课
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【魅力整合】用真心书写生活（1）
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苏教版国标本小学语文五年级下册(第一单元)教材分析
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三年级下册第一单元同步作文（收藏了开学用吧！）
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高中高一语文下册下学期教学计划,学科教学方案大全
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北京景山学校编制初中语文写作教学目标之刍议
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人大附中特级教师：语文老师的一些行为不厚道
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苏教版语文九年级（上）第三单元教学设计
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中职语文教学计划(三)
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二年级上册语文第七单元第一课：古诗二首 夜宿山寺教案
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师说 | 荆盼 ：让高中语文写作教学“真”有效——“周模式·一单元·五环节”写作教学构想与实践
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