原文：在积累中成长
小学生高阶思维培养的有效策略
tnj660630    阅1845    转11
关于“小学语文中段单元整组主题教学”的阶段报告(转) - 依梦的日志 - 网易博客
阳关旧友    阅990    转50
小议语文教学故事化
江山携手    阅32    转4
小学语文教研组记录
花漾物语    阅82976    转564
语文主题学习：小学语文阅读教学“1 X单元授课教学法”
非533jgz7te8l7    阅2018    转57
上好单元板块三境界，实施有效教学
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对人教版教材选读课文的认识与处理
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“一篇”与“多篇”，课内外的主题阅读该怎样整合?
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学习名师，成就自己
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感悟“比较阅读”——阅读优秀课改经验所感
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浅谈群文阅读中的教学策略
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语文新课程编排的特点是注意内容的整合和训练的循序渐进
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语文单元复习模式
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说课诊所之单元说课案例评析
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《基于单元整组下总分结构的习作片段教学》教学设计
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（语文主题学习）小学“语文主题学习”的几种常见课型
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你不知道，语文阅读原来可以这么教！
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谈主题教学的深度备课
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课堂“八得”教语文
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文言文教学的几点思考　——《宋定伯卖鬼》教学相关感悟--玫瑰小语——窦桂梅的个人博客
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崔峦：语文学习任务群如何在教学中实施？
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如何感悟语文味 -------语文主题学习讲座
影子8881314    阅641    转12
我看“人文性与工具性”
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浅谈语文课文深度阅读教学策略
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对“带着问题读”的深度思考
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群文阅读基础上的文言文课堂教学探析
GXF360    阅436    转11