原文：真研丨从工具性与人文性统一看真语文理念
钱梦龙：语文课要实实在在教会学生读书
今夜也无眠    阅563    转25
语文教学，何必谈“性”
萋草园    阅84    转3
请给“训练”留个位置
行在今天 梦在明天    阅67    转3
追求实与活的语文教学
木香草堂    阅49    转2
为什么语文老师教的都不是语文课？ - 今日头条(TouTiao.com)
月光的女人    阅110    转8
言语文化：语文课程与教学的本体
个人馆藏399    阅213    转30
我们需要什么样的语文教育？
云尔    阅313    转81
第668期【教研名家·吴心田专辑】谈语文教育的六个新理念
月满西楼057    阅682    转5
关注丨王旭明谈真语文理念指导下的教材使用：依课标 重学情 找重点 可检测
凌之梅    阅358    转6
【语文】激发兴趣，保护天性，学会学习----谈语文课程标准的修订
杨 sir    阅81    转5
语文是什么，语文课教什么，语文课怎么教，语文课怎么样
weiwei12358    阅964    转132
探析新教材使用策略
xgj123456    阅1383    转55
王宁：新语文课标是语文老师实践经验的总结
老刘tdrhg    阅886    转21
立足言语形式，整合“言”“文”合一
jianing_605    阅552    转16
关于如何提高小学语文课堂教学实效性的研究综述 人民教育出版社·课程教材研究所
nandinggesan    阅422    转14
语文教育离不开名著阅读
卫启云    阅352    转13
我看“人文性与工具性”
芝兰雅士    阅413    转11
学习任务群：语文学习的创新样态
课程教学研究    阅62    转9
关于“科学”“人文”相融合的教学觉解
红瓦屋    阅263    转6
语文教育要给孩子一座田园，一座花园(窦桂梅)
MouseHappy    阅137    转5
把握语文教学过程中的度
炒凡居    阅160    转4
语文课不能上成“思想政治课”
疯子傻子一起    阅328    转3
于永正：我的坚持与忧虑
江山携手    阅29    转2
大学语文学科自信与学科自觉
新用户9491dY92    阅74    转2
“发现”的乐趣
ccczzz图书馆    阅44
付宁：教师的权威不能少——听饶杰腾先生谈新课标20060530
三驾马车1966    阅12
语文教育之浅谈
自赏一枝花    阅8