公开课=表演秀？异化的公开课何以归真

校本研修心得体会

长青小学举行“深入探究，共同提升”组内教研活动

校本教研对教师专业的发展

一堂“完美”的公开课是失败的！毫无观摩价值，是在浪费他人时间

真教研应从教师自己解题做起

提升学习品质，构建生命课堂——我校举办第八届生命课堂教学公开展示活动

“教而不研”与“研而不教”

教师个人校本研修计划

小学教学常规管理

如何开展微型课题研究

特级教师说| 王世发：怎样听课和评课

观课议课的教师立场

小学英语学科教学基本情况调研报告

如何抓好教学常规管理促进教学质量提高

课题结题汇报材料(东胜区第九小学)

立足课改，创新教学管理新模式

校本教研活动形式、误区等

教学管理的有效策略

朝阳小学《优化教学模式构建高效课堂》实施方案

全国中小学责任督学骨干培训班讲课材料

初中学校教学工作总结

《提高课堂评价的实效性的策略研究》课题阶段性总结 小学语文 宁夏教研工作平台

深化教学常规管理 提升基础教育质量

一堂物理公开课的教育叙事研究

三源浦中心校课堂教学改革工作总结

怎样做校本教研

名师骨干教师述职报告选--何以笙笙默

他们为新课程改革贡献了什么？

桐乡市教学常规规范化管理指导意见