原文：【引用】高峰：我的课为什么受到学生欢迎?
小学学生家庭书面作业总量控制方案
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精心优化设计作业，“减负增效
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“减负”背景下话作业（2）：只有书面作业才算作业吗？——谈作业的内涵和类型
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[转载]把握课前预习的三个不等式
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新课改下如何上好小学语文课
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易高峰:新课改形势下初中语文课后作业的有效设计与批改艺术新探讨-----胡阳新推荐
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简约不等于简单、有效不等于有量 ——课外作业的有效性
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课堂教学新方法：每节只讲4分钟
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学校常规管理制度2
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“教学七认真”常规管理制度 - 师资培训 - 江都市大桥中心小学
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学生上课睡觉，老师该怎么处理？ | 实操课103
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聊聊“懒”课 于玮老师的网校Office 最专业的教师、学生、家长交流的教育社区
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九年级英语视导
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全省“齐步走”破解减负难题——辽宁规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担纪实
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兴趣是学好英语的关键
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虽曰不能，心向往之
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“大作业”变革 助推“双减”落地
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简谈教学工作中的基本环节
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语文课上的“断舍离”
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微风吹动我的思绪----我和语文课的约会
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如何成就高效课堂
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11岁少年用红领巾自缢 事发前被罚抄课文(图)
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