原文：解读区域推进的西峡教学模式（三疑三探教学模式）
西峡县“三疑三探”教学模式学习考察报告
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西峡县“三疑三探”课堂教学模式调研报告
三十秒阅览室    阅2573    转64
看看十一位名校长是如何办学的3
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课改中各地课堂教学模式表现出的共同点
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为什么一种教育改革会被称为“三姨太”？
新用户8892u6Ow    阅52
有一种上课模式叫“无法预约的精彩课堂”，对此，你怎么看？
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备好课：预设与生成
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反思一下：刚当教师的你，与多年后的你，有什么不同？| 精选
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“学案教学”的探索与研究
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学案的作用
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教学目标是教学设计的根本，问题设计是教学设计的灵魂
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将课堂教学改革进行到底
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集体备课模板及要求
高原清风    阅7662    转73
[转载]我对导学案的认识与建议
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五步导学教学模式导学案备课方案
学习快乐    阅1266    转48
浅谈问题导向教学模式的可行性
张福涛lu70kpm9    阅942    转31
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从传统走向创新 ——谈变革课堂教学
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构建“三六”自主课堂 提高生物教学效率
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生命化课堂之“学案导学”模式下课堂教学的误区
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小学数学组三段连环跟进教学模式的开展
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聚焦核心素养，构建生本幸福课堂
杨 sir    阅467    转8
打造高效课堂 全面提升质量（8）
教育繁星    阅62    转7
网络探究——WebQuest
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枝江一中“423”学案导学模式解读
许愿真    阅256    转3
浅谈数学讲学稿
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主体课堂教学模式(一)
四地贤夫    阅171    转2
深化课堂教学改革，行走高效课堂之路
亭溪秋实    阅4395    转296
校长的课改总结
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学会反思 提高自己
龙闯天涯    阅1492    转185