原文:
低年级学生注意力培养方法的研究主题报告
小学低年级阅读习惯与形成调查
教育资料库 阅2133 转123
小学生课业负担情况调查报告
繁星点点26 阅20608 转542
“双减”之后,教师如何提高教学效能
马建国的图书馆 阅392 转9
低年级学生注意力的培养
姜春艳123 阅988 转6
结合低年级学生心理特点,培养学生的注意力--苏红网络日志
征信港 阅1386 转75
提升教学质量讨论
梦之寒阁 阅4629 转112
如何提高学生成绩(大讨论)
学习快乐 阅2305 转62
新课标下初中英语作业优化设计的研究 - 徐州市教育科学“十一五”规划课题管理博客
sy-dxh 阅1750 转57
注重对学生的多元评价
ghghapple 阅1313 转25
“先学后教 当堂训练”的课堂教学模式|教师在线交流 - 长沙教育论坛 教师招聘试卷 教育资...
中学教师之家 阅2555 转349
如何帮助学困生走出“困境
喜马拉雅星 阅1026 转32
小学生如何学好英语
茉莉花开香迷人 阅416 转9
“双减”经验之27: 减“量”不减“质”——金水区文化路第三小学“双减”经验分享(二)
科研路上 阅390 转6
探索“引导~发现式”的教学模式,培养学生的核心素养
来不热里 阅696 转5
“无家庭作业班”怎样往前走 增加素质
bdcxrh 阅120 转3
温州普及平板电脑进课堂还有多远?
赛伯时空 阅100 转3
期中考试成绩有多重要?
家有学子 阅280 转3
教师可以不布置作业
史荐精典 阅152 转2
富平县人民政府副总督学贺同星:“双减”背景下教育教学管理工作的思考
云哥7tz6c7y122 阅18 转2
【优秀成果】“双减”背景下为高中教学质量提升“增效”的策略实施
囡波湾生物 阅160 转3
双减政策下班主任如何 提高教育教学效果?
昵称5416511 阅173 转3
教师管理制度(一)
摆渡人9527 阅16 转2
蒲公英评论网
木香草堂 阅93
教学案例分析
杨阳0 阅337
千方百计提高教学质量,期待您的建议
新用户62764nNt 阅42
落实学校行动赋能学生成长
温暖南方 阅8
“老师,回个微信很难吗?”老师的回答亮了……
昵称cZwA4 阅196
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