原文:
课堂,“学问”蕴藏其中(转载)《教育
有效教学讲座二之七(新课改下的课堂有效教学模式)
wdzajcx 阅915 转152
问题教学方法研究结题报告
细雨润如酥 阅2692 转84
让学生自己成长——小学发展性课堂教学的研究
平平网 阅1023 转40
2.1 听评课理念更新与发展性评价
巢湖渔民 阅693 转28
“发展性课堂教学”的思考
清柳飞扬 阅278 转17
教师发展性个人成长规划书*
龙闯天涯 阅523 转14
【推荐】浅谈新课改下《科学》课堂中发展性评价的策略研究
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第五,六周 共读文章:学本教学模式下的小组合作学习
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课变:向着明亮那方(卢志文)
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踏平坎坷成大道 一路奋进一路歌
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灵动课堂总结报告
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课堂教学评价
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教师教学思维转型:从学习目标的设计开始
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怎样备好一堂课?
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体育课堂评价要说到点子上,请记住以下原则
杞乡青年 阅44
区中小学教师课堂教学基本行为规范
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如何评价一堂课
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一节好课的标准
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微课与翻转课堂
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郭思乐教授的生本教育理念
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课堂教学诊断应包括哪些内容
plnxftz 阅2624 转142
我与课改共成长演讲稿 1837字
永久柱子 阅222 转8
[转载]教师必读的文章
菡萏香 阅1045 转83
初中语文教学论文:“问题教学”的问题设计(彭晨光)
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“小学语文课堂教学中有效评价的研究”实验方案
ziranjuan955 阅2105 转93
书记校长谈|教师培训“三部曲”
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江西省中小学教育教学课题研究成果结项报告书
林茹图书馆 阅5165 转84
新课程的理念下的有效课堂教学2
jianggzh 阅482 转78
勤奋!高标准的勤奋!持之以恒的高标准的勤奋!——高纪良
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《教育过程最优化》摘录与读后感
紫雨剑 阅10269 转207
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