华应龙：把“事故”变“故事”，把“数学”化“哲学”丨郭其俊评教育名家

课堂因差错而精彩

华应龙和他的“融错教育”

教学碎片

附小新集龙河网上结对

浅析名师课堂

我们怎样去上课？

（转）华应龙的数学流年

做一个研究型的教师 |读书征文选登之14

一堂数学课中的“化错三问”

读华应龙老师的《我就是数学》有感

融错教育

揭秘数学魔术，迸发数学之美｜广东省特级教师王金发老师莅临指导

一节“差错”不断的好课，华应龙《我会用计算机吗》教学纪实

全国著名特级教师华应龙来湖小讲学

课堂评价语从模仿开始

特级教师陆三元的课堂（二）

此生痴迷在讲台

（摘）数学课堂把门打开

走进千课万人 感悟生本课堂——参加“千课万人”第二届全国小学数学课堂教学研讨观摩活动有感

立足核心素养  感受新常态课堂

教育无痕，精彩有痕

学习心得

备课之前，老师该想什么？听听名师的备课宝典（附工具）

我们的课堂要向特级教师学什么现教传媒

小学数学核心素养发展教学研讨会心得体会

(3)牛献礼：把课堂当作献给学生的礼物

杨松：用“灵动课堂”化解教学“事故”