原文：渗透情感教育 实施差异教学＿为您服务教育网
筹备工作重视语文差异教育
陆波名师工作室    阅41
培优辅差工作总结(七篇)
jgcyzxzm    阅21566    转497
让教育充满爱
hai清卿    阅620    转25
“三四五六”翻转课堂的操作实务
古浪四中    阅10519    转277
如果把后进生交给教育专家教学一个学期，后进生能转化成专家们眼中的优等生吗？
知足常乐YB    阅42
如何尊重学生个体差异性
木香草堂    阅2611    转27
体育课实施“差异教学”的策略探索--逍遥籽的blog#824761
jyhmf    阅148    转11
基于学生差异的数学教学策略
柳河七中图书馆    阅109    转5
李镇西的《做最好的班主任》读书笔记_拥抱阳光
忽迩今夏6xuo1c    阅10347    转128
做阳光的高中生家长
箭=即发    阅358    转16
如何转化数学差生？
wulei_0164    阅317    转7
梯度教学，促进后进生的正向转化
温暖南方    阅23    转2
浅谈我校高中体育学困生的成因与对策
春杨叶    阅81
彭军：38年坚守，只为教学
满天飞舞吧    阅168
关于后进生如何做好小升初数学总复习的研究论文
野石L    阅46
第五届“我的教育理想”读书征文选登之67 争做“明师”，希望“明师出好徒”
新用户0055Uznz    阅58
2020年青年教师个人专业发展计划
胜利张佳    阅82
怎样培优转差
龙闯天涯    阅3194    转79
骨干教师心得体会
海鸥自由飞翔    阅108    转2
浅说高中化学教学中的分层教学与大面积教学质量的提升
中华教育书社    阅77    转4
宽容与公正 ——班主任应具备的心理素质
怡蘭轩    阅241    转23
关爱、理解、尊重、严格
快乐wuxian    阅290    转15
爱之歌
不想当教授的先生    阅101    转6
课堂上，教师应该 面向哪个层次的学生？
水含烟5083    阅108    转2
二年级数学后进生转化工作计划
随缘55555    阅5602    转208
建立学生自信心
菲读不可书屋    阅216    转12
分层教学探讨
默言书室    阅866    转28
让学困生的数学也“活”起来
经络养生妙    阅201    转21
如何在分层教学的课堂上游刃有余
凡人sypls    阅469    转10
《分层级教学与差异性教育研究》的阶段小结
刘艳玲的书馆    阅81    转3