原文:
要求课文“文质兼美”,有必要吗?
必备技能|提高学生的写作水平及读写能力
tnj660630 阅41
以写作为本位的语文教学观反思 作者:何源
立恒语文 阅151 转4
如何构建一个可用的阅读教学内容体系(李海林)
廖shengquan 阅357 转48
语文|七年级语文上册教学计划(3篇)
广东黄汉光 阅1528 转16
语文七年级教科书编写说明之主要特点
文明苑 阅274 转9
王本华:从八大关键词看 “部编本” 语文教材的编写理念
语文老王 阅122 转2
实用文写作教学:为公民基本写作素养奠基
GXF360 阅42 转2
《国文百八课》,这套民国语文课本重实用、轻文学
星河岁月 阅1549 转10
统编教材使用建议
大灰二灰我爱你 阅12138 转136
浅谈如何把握群文阅读选文的新视角
青山云烟 阅2933 转78
统编《语文》八年级下册教材备课及教学建议
初83班 阅1842 转65
统编七年级《语文》教科书责任编辑解析新教材四大理念、五大特点
超越自我123 阅1185 转43
部编版七年级语文教什么学什么看什么,值得收藏
序曲之圆梦 阅89 转4
综合型语文教材的五种类型
TLB519 阅998 转4
统编版《语文》大变样,三分钟剧透“考点”
xyz___ 阅266 转3
【写作组优秀文章荐读】刘芷彤:关于“定篇”“例文”“样本”“用件”的教学思考
豫北闲人原创馆 阅544
落实语文要素,达成学段目标
乘着隐形的翅膀 阅14973 转85
谈谈“多文本阅读”之研究
崔无容 阅3422 转44
培训讲义 | 何致文:统编小学语文教材五年级上册介绍及教学注意的问题
wjigzp 阅1002 转20
三下说教材
yingli0707 阅563 转15
对人教版教材选读课文的认识与处理
孤山寻梅 阅388 转11
人教版七年级上册语文教材特点分析
行在今天 梦在明天 阅1468 转9
2011上海高考语文卷评析20110613
txy10369 阅164 转4
“长文短教、难文浅教”的教学认知与路径初探
海阔天空sx 阅148 转3
如何培养小学生写作能力课题研究总结
彩霞A 阅15514 转543
小学阶段如何系统地学习作文,一篇文章给家长以战略性的解答
主怀里的羔羊啊 阅204 转62
从“知识”走向“素养”——我读《大概念教学:素养导向下的单元整体设计》
随心所育 阅39 转2
初中初一七年级下学期下册语文学科教学工作总结,质量分析下载大全
金博志网址 阅16858 转415
《紫藤园夜话》的启示
新用户9491dY92 阅56
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