原文：刘良华 谢雅婷｜校本教研在中国的演进
以教学研究促进教师专业发展
lhctsg01    阅9039    转285
开展课例研究促进校本教研
gx    阅4062    转137
浅谈校本教研的方法和途径
叶周    阅2000    转129
[转载]专题讲座：课例与课例研究
我在想    阅671    转69
构建新课程下的校本教研模式
无&涯&轩    阅471    转64
教学课例与课例研究
小小烛光    阅559    转60
【第八期·课改成果专刊】中小学教师网络研修模式的研究与实践【国家一等奖】
龙闯天涯    阅624    转22
网络校本教研的实践模式与推进策略
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新课程后基层教研部门该做些什么
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在合作与求实中促进教师专业化成长
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课例研究与有效教学的整合：走向基于教学设计的课例研究
MEIMENG    阅28    转2
课程改革与校本教研的三个方向 刘良华
清源渭水    阅90    转2
怎样让教育科研与校本教研一体化？
止观观止    阅467    转6
校本教研制度
美和    阅13799    转550
校本教研活动设计方案《数学》
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怎样开展有效的教研活动?
晓莱    阅18760    转321
2009—2010学年校本研修计划
乐在起终    阅3154    转201
创新校本研修形式，提高校本培训实效性
高山馆209    阅2643    转89
山西太谷县课堂教学“24字模式”解读
亭溪秋实    阅5271    转168
如何有效开展校本教研活动？
笨拙的鹰    阅6075    转78
校本教研活动形式、误区等
乘风行    阅2443    转147
学校教研组有效工作的策略方法
缤纷生活    阅7140    转139
校本教研活动基本流程
weiyj114    阅2972    转48
1-4模块一环节三2：混合式课例研究的问题回应与困难分析
WFP199707    阅1618    转30
课例研讨操作要点
杨 sir    阅2836    转28
致力于教师专业发展的校本研修
草长莺飞二月天    阅557    转27